Giriş

Mobil araçların şuandaki dünya nüfusuna oranla sahip olduğu kullanım sıklığına bakıldığında, bir araştırmacı olarak aklıma şu soru gelmektedir: “Mobil medya, öğrenme amacıyla kullanıldığında ne gibi olanaklar ve yeni teknolojiler getiriyor? Bu olanakların öğrenme ortamlarında sağladığı faydalar nelerdir? Bu faydaların gelecekte sürdürülebilirliği konusunda ne gibi düşünceler ortaya çıkmaktadır?” İleriki yazılarda mobil öğrenme üzerine birçok bilgiyi üstüne basa basa sizlerle paylaşacağımı belirtmek istiyorum. Aşağıda, mobil öğrenme alanında araştırmalarını sürdüren birçok araştırmacının mobil öğrenme kavramına yönelik yaptıkları tanımlamara ve kaynakçalara yer verilmiştir.
 * Mobil öğrenme**, informal (resmi olmayan veya belirli bir öğretim planına göre işlemeyen) öğrenme için yeni bir ortam olarak görülmektedir. Uluslararası Telekominikasyon Birliği (International Telecommunication Union) ‘nin2010 yılı Şubat ayında yayınlamış olduğu istatistik verilerine göre, Şuanda dünyada 4.6 milyar cep telefonu bulunmaktadır. Bu sayı, günümüzde mobil iletişim aracı olarak en çok kullanılan FM radyoların dünyadaki toplam sayısından daha fazladır. 4.6 milyar cep telefonu içerisinden sadece bir milyarının internet bağlantısı vb özelliklere sahip cep telefonları (akıllı telefon) olduğu düşünüldüğünde dahi bu sayının azımsanmayacak kadar fazla olduğu düşünülmektedir(2010, Gagnon).